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中小学海洋教育理论与实践

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作者:唐汉成 主编

出版日期:2019-04-03

ISBN:978-7-5210-0323-9

装帧:平装

页数:216

版次:B1

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内容简介

国家的海洋战略必须扎根在其国民对海洋的认知中,建设海洋强国需要发挥海洋意识等软实力作用。在国民海洋意识教育中,中小学海洋意识教育是基础。为更好地贯彻落实中小学海洋意识教育,本书从理论与实践角度对中小学海洋教育活动进行探索,主要内容包括中小学海洋教育历程及概况、海洋教育目标与内容、海洋教育实施途径与方法、海洋教育评价内容与方式、海洋教育资源开发与利用、海洋教育师资队伍建设与培养六个方面。本书按照先大视域概述描写后典型案例具化的特点编写,分四个梯度:首先,是欧美及日本等海洋强国中小学海洋教育的实施状况;其次,是我国沿海地区包括台湾地区中小学海洋教育实施状况;再次,是舟山市普陀区区域推进中小学现代海洋教育的实施状况;最后,是典型学校实施海洋教育的案例。

目录

第一章 中小学海洋教育认识与价值取向…1 

第一节 海洋与海洋强国战略…1 

第二节 海洋教育的发展及概念界定…11 

第三节 当前国外海洋教育现状…14 

第四节 我国中小学海洋教育现状…17 

第五节 普陀区现代海洋教育发展历程与价值取向…21 

参考文献…28 

第二章 中小学海洋教育目标与内容…30 

第一节 当前国外海洋教育主要目标与内容…30 

第二节 我国海洋教育目标与内容…43 

第三节 普陀区现代海洋教育目标与内容…63 

第四节 海洋教育特色学校现代海洋教育目标与内容…72 

参考文献 …83 

第三章 中小学海洋教育实施途径与方法…84 

第一节 当前国外海洋教育实施途径与方法…84 

第二节 我国海洋教育实施途径与方法…88 

第三节 普陀区现代海洋教育实施途径与方法…91

第四节 海洋教育特色学校海洋教育实施途径与方法…94

参考文献…107

第四章 中小学海洋教育评价内容及方式…108

第一节 当前国外海洋教育评价内容及方式…108

第二节 我国海洋教育评价内容及方式…113

第三节 普陀区现代海洋教育评价内容及方式…131 

第四节 海洋教育特色学校海洋教育评价内容及方式…139

参考文献…155

第五章 中小学海洋教育资源开发与利用…157

第一节 当前国外海洋教育资源开发与利用…157

第二节 我国海洋教育资源开发与利用…161  

第三节 普陀区现代海洋教育资源开发与利用…170

第四节 海洋教育特色学校海洋教育资源开发与利用…173 

参考文献…181

第六章 中小学海洋教育师资队伍建设与培养…183

第一节 当前国外海洋教育师资队伍建设与培养…183

第二节 台湾地区海洋教育师资队伍建设与培养…186

第三节 普陀区现代海洋教育师资队伍建设与培养…191

第四节 海洋教育特色学校师资队伍建设与培养…196 

参考文献…204

后记…205



精彩书摘

本书中提出的“现代海洋教育”概念是在舟山市普陀区教育局20世纪80年代开始的海洋教育基础上,经过30多年教育实践提出来的。从早期传统意义上对海洋资源、海洋环境问题及保护的教育,到21世纪初的海洋可持续发展的教育,再到今天增加的国家海权、国家海洋安全、现代海洋经济、海洋综合开发等海洋强国观、海洋生态文明观的教育,这一过程和结果都是“现代的”。需要说明的是,本书中提出的“现代海洋教育”有狭义和广义两种界定。狭义上的“现代海洋教育” 是指海洋性专题教育;广义上的“现代海洋教育”是培育具有现代海洋素养、适应海洋经济社会发展的人的教育,是大教育。本书按照先大视域概述描写后典型案例具化的特点编写,分四个梯度:首先,是欧美及日本等海洋强国中小学海洋教育的实施状况;其次,是我国沿海地区包括台湾地区中小学海洋教育实施状况;再次,是舟山市普陀区区域推进中小学现代海洋教育的实施状况;最后,是典型学校实施海洋教育的案例。在编写内容上,从中小学海洋教育的历程及概况、海洋教育的目标与内容、海洋教育的实施途径与方法、海洋教育的评价内容与方式、海洋教育的资源开发与利用、海洋教育的师资队伍建设与培养六个方面,对中小学海洋教育理论与实践进行探索。

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